HIBAPRESS – و.م.ع
Le jeudi à Rabat, les lauréats du prix « Enseignant de l'année pour l'enseignement primaire » ont été couronnés, dans le cadre des activités de la deuxième édition du Forum national des enseignants, organisé sous le haut patronage de Sa Majesté le Roi Mohammed VI.
Le premier prix dans la catégorie « Enseignement primaire public » est revenu à l'enseignant Ismaïl Bouhachem, de l'école Timoulilt, relevant de l'Académie régionale d'éducation et de formation de la région de Béni Mellal-Khénifra, tandis que le deuxième prix a été décerné à l'enseignant Oussama Jabbar, de l'ensemble scolaire Attalaa de l'Académie de Souss-Massa, et le troisième à l'enseignante Bouchra El Ghadani, de l'école Abdelsalam El Ouzzani de l'Académie de Marrakech-Safi. Dans la catégorie « Instituts de promotion sociale et éducative », l'enseignante Lamia Kalouaci, de l'Académie de Béni Mellal-Khénifra, a remporté le premier prix, suivie de l'enseignante Saida Mokhtari, de l'Académie de Marrakech-Safi, tandis que le troisième prix est revenu à Sakina Oussi, enseignante de l'enseignement primaire à l'Académie de Béni Mellal-Khénifra. Dans la catégorie « Éducation inclusive », l'enseignante Mina Eddouadi, du centre d'ouverture artistique et littéraire de l'Académie de Rabat-Salé-Kénitra, a remporté le premier prix, et l'enseignante Asmaa El Kar, de l'école Imam Jazouli de l'Académie de Marrakech-Safi, s'est classée deuxième, tandis que la troisième place est revenue à l'enseignant Brahim Btebgh, de l'ensemble scolaire Imi Oukadir de l'Académie de Souss-Massa, tandis que le prix « Battement de cœur » a été décerné à l'enseignant Moustapha Marouane, de l'école Koum Arrouha, relevant de l'Académie de Drâa-Tafilalet. Dans une allocution prononcée à cette occasion, le ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement préscolaire et des Sports, Mohamed Saâd Barada, a salué les efforts déployés par les femmes et les hommes de l'enseignement, soulignant qu'ils constituent le véritable visage du système éducatif, compte tenu de leur engagement quotidien dans les salles de classe. Le ministre a affirmé que la réforme éducative dans laquelle le Maroc s'est engagé est reconnue par des experts nationaux et internationaux, soulignant que le principal défi réside dans la généralisation de cette réforme tout en maintenant le même niveau de qualité atteint dans les établissements modèles. Il a également souligné que l'amélioration de la situation des femmes et des hommes de l'enseignement, sur les plans matériel, moral et social, constitue une entrée essentielle pour la réussite de la réforme, soulignant que le renforcement de l'image de l'enseignant et le développement de sa communication avec les familles contribueraient à redonner de la valeur à l'école publique. Le Forum national des enseignants, organisé par le ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement préscolaire et des Sports, en partenariat avec la Fondation Mohammed VI pour la promotion des œuvres sociales de l'éducation et de la formation, pendant deux jours sous le slogan « L'enseignant au cœur de la transformation éducative », visait à encourager le dialogue et les échanges entre les différents acteurs du système éducatif, offrant ainsi un espace de partage de visions et d'expériences et d'enrichissement du débat éducatif. Les travaux de cette édition, qui ont vu la participation de plus de 3 000 écoles et enseignants de différentes régions du Royaume, ainsi que d'experts et de spécialistes et d'acteurs dans le domaine de l'éducation du Maroc et de l'étranger, comprenaient des conférences scientifiques, des tables rondes thématiques, des ateliers participatifs et des séances de partage d'expériences, offrant ainsi un cadre pratique pour le dialogue et le partage des pratiques pédagogiques efficaces.
