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La direction de l’éducation d’Al Hoceïma se prépare à encadrer les formations sur le terrain des professeurs inspecteurs stagiaires

La direction de l'éducation d'Al Hoceïma se prépare à encadrer les formations sur le terrain des professeurs inspecteurs stagiaires
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Remarque : Cette nouvelle a été traduite automatiquement et peut contenir des erreurs linguistiques.

HIBAPRESS – Fikri Ouldali

La Direction provinciale du ministère de l'Éducation nationale, du préscolaire et des sports à Al Hoceïma a organisé, le vendredi 25 septembre 2026, une réunion préparatoire consacrée à l'examen des arrangements et des mécanismes pour l'encadrement des formations sur le terrain destinées aux professeurs inspecteurs stagiaires.

Cette rencontre a été présidée par le directeur provincial, en présence du chef du service de l'encadrement des établissements d'enseignement et d'orientation, du chef du service des affaires pédagogiques, ainsi que du coordinateur provincial de l'inspection, dans le but d'unifier les visions et d'assurer une coordination étroite entre les différents intervenants durant les différentes étapes de la formation sur le terrain.

La réunion a été l'occasion de passer en revue les étapes et les phases des formations sur le terrain, ainsi que de définir les rôles et les tâches assignés à chaque partie, afin de garantir la mise à disposition des conditions adéquates pour que les professeurs inspecteurs stagiaires puissent bénéficier de manière optimale de cette étape fondamentale de leur parcours de formation.

Il a également été souligné l'importance de l'adoption de mécanismes efficaces d'encadrement et de suivi sur le terrain, afin de contribuer au développement des compétences professionnelles des stagiaires, au renforcement de leurs capacités à exercer les tâches d'inspection et d'encadrement pédagogique, et à la préparation à assumer les responsabilités liées à leurs futures missions.

Cette réunion s'inscrit dans le cadre du souci de la Direction provinciale d'Al Hoceïma de réussir les différentes étapes de la formation et de la qualification, et de renforcer la qualité de l'encadrement pédagogique, conformément aux exigences du développement de la pratique éducative et à l'amélioration du système éducatif au niveau provincial.

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