Aujourd’hui, vendredi, à Rabat, l’élève Youssef El Zahri, du lycée « Imam Al-Ghazali » de la direction provinciale de Kénitra, relevant de l’Académie régionale de l’éducation et de la formation de la région Rabat-Salé-Kénitra, a été couronné champion de la compétition « Défi de la lecture arabe » au niveau national, dans sa huitième édition.
Cela a été annoncé lors d’une cérémonie présidée par le ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement préscolaire et des Sports, Chakib Benmoussa, en présence notamment de l’ambassadeur des Émirats Arabes Unis au Maroc, Al-Asri Saïd Ahmed Al-Dhaheri.
En remportant le titre de champion national du « Défi de la lecture arabe », l’élève Youssef El Zahri représentera le Royaume lors des finales de la compétition qui se tiendront à Dubaï en octobre prochain.
Quant au prix du « superviseur exceptionnel » de cette année, disputé par quatre superviseurs au niveau national, il a été attribué à l’enseignante Najat Sharbiqa de l’Académie régionale de l’éducation et de la formation de la région Guelmim-Oued Noun.
Dans la compétition « Personnes déterminées », la première place a été remportée par l’élève Kawtar Al-Qurashi, qui poursuit ses études au lycée scientifique « Tour Hassan », relevant de l’Académie régionale de l’éducation et de la formation de la région Rabat-Salé-Kénitra, tandis que l’institution « Iqraa » relevant de l’Académie régionale de l’éducation et de la formation de la région Casablanca-Settat a obtenu la première place dans la compétition « Institution exceptionnelle ».
Dans son discours à cette occasion, Benmoussa a déclaré que « le ministère accorde une grande importance à l’ancrage de l’habitude de la lecture chez les élèves, en raison du lien étroit entre l’acte de lire et l’amélioration de leurs niveaux culturels et intellectuels ».
Il a souligné que le ministère a pris l’initiative de développer et de mettre en œuvre une série de programmes et de mesures pour encourager la lecture en milieu scolaire, notamment en adoptant un modèle pédagogique qui accorde une importance à la lecture dans le processus d’apprentissage, en programmant des activités de lecture quotidiennes d’une durée de dix minutes dans le cycle primaire, intégrées dans le temps scolaire, visant à inculquer l’habitude de la lecture chez les élèves, à encourager leur autonomie et leur apprentissage personnel, et à développer leur vocabulaire en tenant compte des particularités des différents niveaux scolaires, ainsi qu’à fournir aux établissements éducatifs un fonds de livres à cette fin.
Le ministre a également souligné que capitaliser sur les acquis positifs du « Défi de la lecture arabe », qu’il s’agisse de l’augmentation du nombre d’élèves participants passionnés par les livres ou de l’atmosphère de motivation et de mobilisation des acteurs éducatifs et des établissements scolaires, « contribuera sans aucun doute à augmenter le taux de lecture à l’intérieur et à l’extérieur de l’espace scolaire, en développant les compétences d’apprentissage personnel, d’analyse et de pensée créative des lecteurs, ainsi qu’en renforçant leur conscience culturelle, en acquérant des connaissances et en consolidant leur sentiment national et leur comportement civique ».
Pour sa part, le directeur exécutif de la Fondation des Initiatives Mondiales de Sheikh Mohammed bin Rashid Al Maktoum, Abdel Karim Sultan Al Ulama, a révélé que « plus de 600 000 élèves ont participé à la huitième édition du plus grand défi de lecture arabe », soulignant que « la lecture est le seul trésor qui reste insuffisant, peu importe combien nous en collectons, le seul temps qui ne se perd ni ne s’épuise, le seul voyage qui ne connaît pas de fin, et le seul chemin où nous ne pouvons nous égarer ».
Il a rappelé que la compétition « Défi de la lecture arabe », lancée par Son Altesse le Sheikh Mohammed bin Rashid Al Maktoum, Vice-président des Émirats Arabes Unis, en septembre 2015, est une initiative qui « fait partie des dizaines de programmes et projets de connaissance parrainés par Son Altesse sous l’égide de la Fondation des Initiatives Mondiales Mohammed bin Rashid Al Maktoum ».
Pour sa part, l’élève Youssef El Zahri a exprimé, dans une déclaration à la presse, sa grande joie d’avoir été couronné champion de la compétition « Défi de la lecture arabe » au niveau national, exprimant son ambition de la remporter au niveau arabe.
Il est à noter que le projet « Défi de la lecture arabe » vise à développer l’amour de la lecture chez la génération d’enfants et de jeunes dans la région arabe, et à l’ancrer comme une habitude enracinée qui renforce la curiosité et la passion pour la connaissance, élargissant leurs horizons et leurs connaissances, ce qui développe leurs compétences en matière de réflexion, d’analyse, de critique et d’expression.
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