HIBAPRESS – Mohamed Zerriouh
Les élèves des première et deuxième années primaires de l'école "Zaouïat Sidi Abdelkader", relevant du groupement scolaire Ain Azahra dans la province de Driouch, font face au spectre d'une mini-année blanche après avoir été privés de leurs cours pendant les premières semaines de la rentrée scolaire en cours, au milieu d'une profonde consternation qui règne parmi les familles qui suivent le destin de leurs enfants avec un chagrin et une inquiétude immenses.
L'établissement scolaire situé dans le douar susmentionné de la commune d'Ain Azahra souffre de l'absence d'une action éducative réelle pour cette jeune tranche d'âge, alors que leurs pairs à travers la province sont en classe, une disparité flagrante qui menace d'élargir le fossé des connaissances et risque de briser les perspectives d'apprentissage précoce de ces petits avant même qu'ils ne commencent.
Cette crise est d'une extrême gravité car elle touche au cœur de la phase formative de l'enfant, où l'on attend de l'élève qu'il pose ses premières pierres dans le parcours de la lecture, de l'écriture, du calcul et de la construction de la confiance dans le milieu scolaire, ce qui rend tout retard supplémentaire comme le sapement des racines d'un apprentissage sain et une préparation précoce au piège des difficultés chroniques.
Les voix s'élèvent pour briser le mur du silence et révéler les véritables circonstances de cette interruption administrative et éducative, en fixant un délai strict pour le son de la cloche annonçant la reprise des cours, et en approuvant un plan d'urgence bien conçu pour compenser le temps scolaire perdu sans tergiversation.
Le fardeau de la responsabilité repose aujourd'hui sur la Direction Provinciale du Ministère de l'Éducation Nationale, de l'Enseignement Préscolaire et des Sports à Driouch pour une intervention urgente et pour rétablir la situation, en fournissant les cadres éducatifs nécessaires et en réparant le préjudice subi par les apprenants, afin de préserver leur droit constitutionnel à une éducation publique juste et équitable.
