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Journée Mondiale des Enseignants : Félicitations et nostalgie du bon vieux temps

Journée Mondiale des Enseignants : Félicitations et nostalgie du bon vieux temps
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Remarque : Cette nouvelle a été traduite automatiquement et peut contenir des erreurs linguistiques.

HIBAPRESS – Mohamed Manfalouti

Le cinquième octobre de chaque année, le monde se lève pour saluer le rôle de premier plan des femmes et des hommes de l'enseignement qui ont assumé la noble mission d'éduquer la jeunesse et de les former aux valeurs et à la morale…

Venez tous, prenons un moment pour remonter le temps et toucher, même un peu, aux effluves du bon vieux temps… Le temps des jeux collectifs dans les rues, les sentiers et les hameaux, des jeux qui inculquent l'amour de la coopération, de l'entraide et de la fraternité. On voyait le petit partager avec son ami un "morceau de pain sec", et de l'autre côté, d'autres se dépêchaient d'aider le vieil homme et la vieille femme. En quelques instants, tout le monde disparaissait, simplement parce qu'ils avaient aperçu leur enseignant s'approcher d'eux… Par peur, respect et admiration. C'est le bon vieux temps qui a produit des jeunes, des hommes et des femmes qui constituent aujourd'hui l'épine dorsale de la nation.

Le temps d'aujourd'hui a vu les équilibres se rompre, où la matière et le profit rapide ont pris le dessus, surtout chez ceux qui cherchent des revenus par des heures supplémentaires. La bourse des valeurs s'est effondrée, et chacun travaille pour lui-même, s'épuisant pour lui-même et pour nul autre. Les jeux collectifs ont disparu parmi les plus jeunes, remplacés par des jeux individuels qui inculquent l'amour de soi et l'égoïsme. Les jeunes comme les moins jeunes se sont plongés dans la mer de la recherche sur Internet et des téléphones portables. Les rencontres en groupe sont devenues dénuées de sens, d'âme et de discussions bénéfiques. Tout le monde tourne son regard vers l'écran de son téléphone, ce dernier devenant un outil pour documenter des scènes, des coups et des moments intimes au sein des établissements scolaires, dans le cadre d'une dégradation morale flagrante. Chacun traque les défauts de l'autre pour le piéger, en obtenant des preuves de culpabilité… L'enseignant, dans la classe, discutant avec ses élèves, se sent mal à l'aise, ses yeux scrutant le moindre détail de peur de tomber dans un "piège photographique" et de devenir une victime de chantage et de diffamation… Ainsi, les valeurs ont été perdues.

Alors que nous vivons le temps présent, venons tous ensemble pour un moment de respect et d'appréciation envers toutes les femmes et tous les hommes de l'enseignement, en cette Journée Mondiale des Enseignants, pour les profondes significations qu'elle porte, reconnaissant leur place et valorisant leurs rôles dans la construction de l'humain et la création de l'avenir.

C'est une occasion d'adresser un salut de reconnaissance et de respect pour les efforts continus qu'ils déploient et les responsabilités qu'ils assument au service de l'école publique et des générations du pays. Le slogan de cette année est que l'enseignant est au cœur de la transformation éducative, une indication forte qui reflète une réalité bien ancrée : toute transformation de l'école ne peut être complète sans l'enseignant, en tant qu'acteur éducatif le plus proche de l'apprenant, et le plus apte à traduire les choix et les réformes en pratiques quotidiennes dans la salle de classe.

L'enseignant, le professeur, ne se limite pas à transmettre des connaissances, mais assume une mission plus large dans le développement de la personnalité de l'apprenant, la construction de ses capacités, la consolidation des valeurs de citoyenneté, de responsabilité, d'ouverture et de créativité, et contribue activement à l'établissement d'une école inclusive, équitable et de qualité.

Enfin, chaque année, vous tous, femmes et hommes de l'éducation et de la formation, soyez dans la joie, l'abondance et le succès, sous la direction éclairée du premier éducateur, Sa Majesté le Roi Mohammed VI, qu'Allah le soutienne et le glorifie.

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